Отдел мониторинга и управления качеством образования ТГФЭУ осуществляет свою деятельность на основе законов Республики Таджикистан, «Программы управления качеством образования для учреждений высшего профессионального образования Республики Таджикистан», «Типового положения об организации учебного процесса в учреждениях высшего профессионального образования Республики Таджикистан в условиях кредитной системы» и Устава ТГФЭУ.

ОМУКО является структурным подразделением Управления учебной работы университета и создан для реализации общевузовских планов по совершенствованию и внедрению программ и мероприятий для контроля и развития качества образования путем улучшения учебного процесса по приказу ректора на основании решений Учёного совета университета.

ОМУКО в своей деятельности и исполнении возложенных обязанностей опирается на Закон Республики Таджикистан «Об образовании», Закон Республики Таджикистан «О высшем профессиональном образовании», Устав университета, решения Учёного совета, Методического совета, приказы ректора, указания заместителя ректора по учебной работе и настоящее Положение.

ОМУКО осуществляет свою деятельность с целью реализации единой государственной политики в сфере образования, соблюдения государственных стандартов образования, создания условий для подготовки специалистов, внедрения современных методов обучения, новых способов анализа качества учебного процесса, а также контроля качественных и количественных изменений в университете.

Задачи и основные направления деятельности Отдела мониторинга и управления качеством образования (ОМУКО)

Деятельность отдела направлена на решение следующих задач:

• Разработка проекта минимальных требований к содержанию стандартов, положений и назначений, регулирующих контроль качества образования;

• Формирование показателей качества образования и организация мониторинга качества образования на их основе;

• Обеспечение научно-методического сопровождения мониторинга качества образования в университете;

• Сбор и анализ информации о состоянии образовательного процесса в университете, оценка системы контроля качества образования и качества подготовки специалистов;

• Анализ кадрового обеспечения образовательного процесса и научно-методической деятельности преподавательского состава;

• Изучение форм, методов и норм оценки качества образования;

• Разработка планов мероприятий по оценке качества подготовки специалистов;

• Проведение анализа учебных результатов текущих и итоговых экзаменов студентов;

• Определение эффективности внедрения новых образовательных технологий;

• Проведение социологических опросов среди студентов и преподавателей;

• Подготовка вопросов для рассмотрения на заседаниях Учёного совета, Методического совета и управления университета;

• Обеспечение подготовки группы аналитиков и проведение внутренних анализов системы качества;

• Подготовка информационно-аналитических материалов по вопросам качества образования и проведение мероприятий по их распространению;

• Составление проекта ежегодного отчета «О качестве образования и системе его обеспечения в университете».

Разработка и внедрение механизма мониторинга осуществляется по следующим направлениям:

• Процесс обучения, воспитания и развития студентов;

• Обучение и его научно-методическое обеспечение;

• Управление университетом, факультетами, кафедрами и центрами;

• Условия организации учебного процесса и самостоятельной работы студентов.

Разработка и анализ результатов мониторинга проводится по следующим направлениям:

• Оценка состояния образовательного процесса и изменений в нем, регулярный сравнительный анализ учебных достижений студентов;

• Подготовка и предоставление регулярной информации руководству, деканатам и заведующим кафедрами о состоянии и динамике учебных достижений студентов, обеспечение достоверности этих данных;

• Консультирование преподавателей по вопросам контроля и оценивания;

• Обучение и удовлетворение образовательных потребностей преподавателей по вопросам контроля и оценивания;

• Оценка эффективности образовательной системы и изменений в ней, регулярный сравнительный анализ учебных достижений студентов;

• Обеспечение информации о состоянии и динамике успехов студентов, подтверждение достоверности оценок;

• Подготовка предложений по исправлению недостатков образовательного процесса;

• Подготовка предложений по пересмотру нормативных документов, регулирующих образовательную деятельность.

Отдел проводит контрольные и экспериментальные мероприятия по следующим направлениям:

• Диагностика эффективности обучения в университете;

• Поиск и обработка диагностических материалов, проверка и подтверждение их полноты, технологичности и надежности;

• Изучение факторов, влияющих на качество образования;

• Другие направления деятельности, вытекающие из мониторинга.

Основные направления деятельности отдела мониторинга и управления качеством образования

• Создание базы данных для обеспечения мониторинга качества образования и управления структурными подразделениями университета.

• Обучение и стажировка преподавателей университета в высших учебных заведениях, имеющих сертификаты по системе контроля качества образования. Обучение преподавателей методам оценки фактического усвоения учебного материала.

• Создание автоматизированной системы контроля качества образования в университете. Предоставление информации ответственным лицам по вопросам качества образования, в том числе на новостном сайте университета.

• Участие в профессиональной аттестации специалистов университета. Проведение внутренних анализов системы образования.

• Сотрудничество с государственными и общественными организациями и службами по контролю и обеспечению качества образования в университете.

• Проведение научно-методических исследований и консультативно-информационных услуг.

• Разработка и внедрение показателей регулирования качества образования, относительно эффективных методов контроля. Организация и разработка инструментов оценки, прозрачности, технологий контроля и оценки качества образования в университете.

• При необходимости отдел выполняет другие поручения управления в рамках своей деятельности.